“我说二哥，激励孩子们行，但是这个是不是有歧视农民的嫌疑啊？”
这些标语的思路，都来自李虎城的方案，但是李虎城也没有这么写。
没想到老师们竟然比他还激进、直白。
“是有歧视的嫌疑，但是这样才有才有冲击力，才能从内心里震撼他们的心灵，召唤出他们奋斗的原始动力。”
一路看下来，给李虎城的感觉，这些标语既有对于城市的向往，但是潜意识当中，也有一种隐隐约约对于城市的仇恨。
给人的感觉，就是城市人天生高农村人一等，需要这些孩子去征服城市。
“二哥，激发孩子们的斗志没错，但是有些标语，有歧视农村出身，仇恨城市的嫌疑。过于激进。我建议你们梳理一下，改一改。”
十几岁的中学生，正是三观形成的关键时期，此时如果没有正确引导，将来就容易走上偏激之路。
奋斗没错，但是学校单纯灌输这种有丛林法倾向的理念，就不太合适。
“这个问题我们能也有争论，既然你说了，我们就重新讨论一下。不适当的就改一改。”
在宿舍里走一圈儿，就到了食堂。
李虎城捐赠的那台车停在门口，正在卸菜，卸鸡蛋。
“进了这么多鸡蛋，伙食不错啊。”
云望海有些意外。
“鸡蛋是在早晨给学生发的，每天一个，补充营养的。钱都是虎城捐的。”
李虎威就趁机介绍了李虎城给学校出钱出车，建设校舍，安装锅炉，给学生改善伙食，给老师们补贴，改善教学条件等等一系列事迹。
云望海听了，默默不语。
没想到，李虎城竟然在学校花了这么多钱。
给学校捐款，改善办学条件的事情，不少人有钱人都干过。但是直接给教师和学生花了这么多钱补助，他还是第一次见到。
在食堂里走一圈儿，又到教室外面看了一下，两人就来到西崴子那片空地。
“我说的超级中学，就准备在这里建设。刚才看到学校里的那些模式，就是将来超级中学的办学模式。”
这回李虎城也没有隐瞒，就把两超工程的全部计划，跟云望海和盘托出。
这些标语的思路，都来自李虎城的方案，但是李虎城也没有这么写。
没想到老师们竟然比他还激进、直白。
“是有歧视的嫌疑，但是这样才有才有冲击力，才能从内心里震撼他们的心灵，召唤出他们奋斗的原始动力。”
一路看下来，给李虎城的感觉，这些标语既有对于城市的向往，但是潜意识当中，也有一种隐隐约约对于城市的仇恨。
给人的感觉，就是城市人天生高农村人一等，需要这些孩子去征服城市。
“二哥，激发孩子们的斗志没错，但是有些标语，有歧视农村出身，仇恨城市的嫌疑。过于激进。我建议你们梳理一下，改一改。”
十几岁的中学生，正是三观形成的关键时期，此时如果没有正确引导，将来就容易走上偏激之路。
奋斗没错，但是学校单纯灌输这种有丛林法倾向的理念，就不太合适。
“这个问题我们能也有争论，既然你说了，我们就重新讨论一下。不适当的就改一改。”
在宿舍里走一圈儿，就到了食堂。
李虎城捐赠的那台车停在门口，正在卸菜，卸鸡蛋。
“进了这么多鸡蛋，伙食不错啊。”
云望海有些意外。
“鸡蛋是在早晨给学生发的，每天一个，补充营养的。钱都是虎城捐的。”
李虎威就趁机介绍了李虎城给学校出钱出车，建设校舍，安装锅炉，给学生改善伙食，给老师们补贴，改善教学条件等等一系列事迹。
云望海听了，默默不语。
没想到，李虎城竟然在学校花了这么多钱。
给学校捐款，改善办学条件的事情，不少人有钱人都干过。但是直接给教师和学生花了这么多钱补助，他还是第一次见到。
在食堂里走一圈儿，又到教室外面看了一下，两人就来到西崴子那片空地。
“我说的超级中学，就准备在这里建设。刚才看到学校里的那些模式，就是将来超级中学的办学模式。”
这回李虎城也没有隐瞒，就把两超工程的全部计划，跟云望海和盘托出。