第一十七章-自由与奴役(1/4)
“有位同学的讲⛻🟧述了这样一个故事：留学日本的中国青年，饱受寄宿家庭父母的歧视，听说这家人要去参拜鬼社，愤怒地J杀了他们独留在家的nV儿，随后自杀。
可以看出🆀🌝作者过郁达夫的作品，试图模仿他的写作手法，将政治苦闷和X的苦闷联系在一起，但只学到了戏剧冲突的皮毛，丢失了珍贵的同😮🄴🁲情和🛒🛶自省。
我在这篇中，没有看见任何对主角的批判，只能读出炫耀和泄yu，最后的自杀结局，似乎只是为了巩固他在道德上的至高地位🔷🅌。”
坐在末排就是可以为所yu🞿🙹为，江魅笑嘻嘻地举高双手，冲江未b两个大拇指。
离得太远，看不见江老师微微泛红的耳尖，只见他的视线停顿片刻，就💆🏤逃也似地转走了🄄。
“替鬼子说🈣⛱🞐话不⛻🟧如替we1🞿🙹AnfU说话！”
男学生清晰的骂声突然在🎺教室中响起，把江魅吓了一跳，缩回了☧🁶胳膊。
江未稳稳拿着手⛻🟧中的稿纸，向声源处平🄽静地望了一眼，“有不同意见可以举手，友好讨论。”
这篇作文禁忌又大胆的情节激发了同学们讨🐎⚕论的热⚖情，教🄏☍♭室里响起此起彼伏的窸窣，然而没人举手。
“哈哈哈，他其实只是想写个小h文吧。”
“Si宅都Ai萝莉啦。”
“好恶心，男人都是强J犯，恋童癖。”
“为什🔀么不直接把nV🚢儿杀了！霓虹遍地是J，不嫌脏吗。”🎐
“老师g嘛要讲出来，直接🞿🙹给零⚥📡分🗟🜶就好了。”
“用道德审判文学，感觉这个新老师水平不高。”
“X癖是自由的！”
教通识课b教专业课还难，特别是在偏重理工、轻视人文教育的学校里，一句不慎都可能遭到学生🁃的举报。
文学毕竟是乏力⛻🟧且没有用的，保护不了传承它的人。
这也是为什么，连🍦年缩减招生规模的文史学院要和思政学院合并，合并后，守🐆♏成大学就只有一个文科的学院了。
江未把稿纸放下，提高声音盖过喧哗：“我听见一个词—🄏☍♭—自由☧🁶。想请大家认真思考，以放弃尊严为代价的自由，值不值得追求？”
“好上纲上线啊⛻🟧……”“味太浓了，🖗真Ai教育人。”
“平时已经够🏕🙽🏴压抑了，虚构世界还不能发泄一下？”
可以看出🆀🌝作者过郁达夫的作品，试图模仿他的写作手法，将政治苦闷和X的苦闷联系在一起，但只学到了戏剧冲突的皮毛，丢失了珍贵的同😮🄴🁲情和🛒🛶自省。
我在这篇中，没有看见任何对主角的批判，只能读出炫耀和泄yu，最后的自杀结局，似乎只是为了巩固他在道德上的至高地位🔷🅌。”
坐在末排就是可以为所yu🞿🙹为，江魅笑嘻嘻地举高双手，冲江未b两个大拇指。
离得太远，看不见江老师微微泛红的耳尖，只见他的视线停顿片刻，就💆🏤逃也似地转走了🄄。
“替鬼子说🈣⛱🞐话不⛻🟧如替we1🞿🙹AnfU说话！”
男学生清晰的骂声突然在🎺教室中响起，把江魅吓了一跳，缩回了☧🁶胳膊。
江未稳稳拿着手⛻🟧中的稿纸，向声源处平🄽静地望了一眼，“有不同意见可以举手，友好讨论。”
这篇作文禁忌又大胆的情节激发了同学们讨🐎⚕论的热⚖情，教🄏☍♭室里响起此起彼伏的窸窣，然而没人举手。
“哈哈哈，他其实只是想写个小h文吧。”
“Si宅都Ai萝莉啦。”
“好恶心，男人都是强J犯，恋童癖。”
“为什🔀么不直接把nV🚢儿杀了！霓虹遍地是J，不嫌脏吗。”🎐
“老师g嘛要讲出来，直接🞿🙹给零⚥📡分🗟🜶就好了。”
“用道德审判文学，感觉这个新老师水平不高。”
“X癖是自由的！”
教通识课b教专业课还难，特别是在偏重理工、轻视人文教育的学校里，一句不慎都可能遭到学生🁃的举报。
文学毕竟是乏力⛻🟧且没有用的，保护不了传承它的人。
这也是为什么，连🍦年缩减招生规模的文史学院要和思政学院合并，合并后，守🐆♏成大学就只有一个文科的学院了。
江未把稿纸放下，提高声音盖过喧哗：“我听见一个词—🄏☍♭—自由☧🁶。想请大家认真思考，以放弃尊严为代价的自由，值不值得追求？”
“好上纲上线啊⛻🟧……”“味太浓了，🖗真Ai教育人。”
“平时已经够🏕🙽🏴压抑了，虚构世界还不能发泄一下？”