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单元教材教学计划
单元名称：一、10以内的数教学时间：第一周至第四周
一、本单元教学内容：
⑴说一说⑵分一分⑶数一数⑷几个与第几个
⑸比一比⑹数射线
二、本单元教学要求：
1.通过圈一圈、数一数、连一连，初步认识10以内的数，会用小圆片、中国数词、阿拉伯数字等形式表示个数；
2.通过分一分，初步学会对具体事物进行分类；
3.学会区分几个与第几个；
4.学会用“一一对应”比较物体多少，认识符号“＜、＞、＝”；
5.认识数射线，会标数，会比大小。
三、本单元教学重难点、关键：
重点：1.10以内数的认识。
2.通过学习预备期的学习，激发学生对数学的学习兴趣和情感，了解和初步养成一些数学学习的习惯。学习习惯、学习兴趣、学习情感和态度是重点。
难点：1.10以内数的表达方式。
2.在的教学活动中，要将学习习惯有机的加以整合：认真观察和倾听的习惯；②先举手、再发言并且声音响亮的习惯；③按一定标准有序操作的习惯。
关键：1.结合具体情景认识数的各种表示方式。
2.在教学活动中要强化学习兴趣形成和学习习惯养成。
四、本单元教学进度安排：
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单元教材教学计划
单元名称：一、10以内的数教学时间：第一周至第四周
一、本单元教学内容：
⑴说一说⑵分一分⑶数一数⑷几个与第几个
⑸比一比⑹数射线
二、本单元教学要求：
1.通过圈一圈、数一数、连一连，初步认识10以内的数，会用小圆片、中国数词、阿拉伯数字等形式表示个数；
2.通过分一分，初步学会对具体事物进行分类；
3.学会区分几个与第几个；
4.学会用“一一对应”比较物体多少，认识符号“＜、＞、＝”；
5.认识数射线，会标数，会比大小。
三、本单元教学重难点、关键：
重点：1.10以内数的认识。
2.通过学习预备期的学习，激发学生对数学的学习兴趣和情感，了解和初步养成一些数学学习的习惯。学习习惯、学习兴趣、学习情感和态度是重点。
难点：1.10以内数的表达方式。
2.在的教学活动中，要将学习习惯有机的加以整合：认真观察和倾听的习惯；②先举手、再发言并且声音响亮的习惯；③按一定标准有序操作的习惯。
关键：1.结合具体情景认识数的各种表示方式。
2.在教学活动中要强化学习兴趣形成和学习习惯养成。
四、本单元教学进度安排：