大家对于陆远早就放到了一个新的高度,起码是众人不想比较的高度。

    至于还有小部分班里同学,心思也根本不在教室内。

    上课就是等待着下课,更加不会有什么感觉。

    “同学们啊!这道微分方程的题目,大家可以看看陆远在黑板上给出的另外两个解法啊!”

    “相信以大家的水平,都能看得懂,我就不细讲了。”

    陆远渐渐也发现,自己如今请假请多了。

    各门任课老师非但没有忽略他,反而对他的印象更深。

    尤其是不少老师,上课第一件事就是找找自己在不在。

    在的话总会想方法让他露露脸,不是解题就是回答问题。

    就像今天的王教授,本身就讲了一种解法,愣是让他上台又多写了两种解法。

    也不知道是想考量考量他,还是想给自己上课摸摸鱼,拖拖上课时间。

    这放到平时陆远是不介意,不过这几天他还挺心烦的。

    他的课桌上虽然放着专业书,但自从上课就没翻开过。

    而是对着一本草稿本时不时演算,视线大部分时间都集中在自己手机上,里头全是关于霍奇猜想他自己总结的一些内容。

    最近他感觉对于霍奇猜想的研究进入了一个新的阶段。

    相比起第一阶段的各种思路迸发然后一个个因为行不通抹去。

    这几天是真的找到了一条新的,真正能进行下去的解决思路。

    这点意味着什么陆远心里很清楚。

    猜想问题难的就是思路,尤其是能推演下去的思路。

    他之前脑中的一条思路,往往推演半个小时后就会陷入死胡同,又或者是不满足霍奇猜想的成立条件。

    有些思路甚至进行了两天,眼看着就要见到曙光,但最终都是遇到同样的问题,导致前功尽弃。

    但这次不同,这次他这条进行探索的新思路已经尝试了一周多的时间。