八章 、Chapter22 冲出幻境(1/10)
斯桑塔德学院。
幼崽所在的班级在上理论课，导师用夸张的肢体语言让小孩们更🙥🌣🀽容易地理解他所讲的东西。
偶尔穿插一个小魔法，🉃🄪就哄得小朋友们连连惊叹出声，课堂氛围十分融洽。
幼崽在堪称吵闹的环境里纪录自😙己听到的知识点。
常用字的话，幼崽在卡尔哲的教导🈑下都会，字体虽然一板一眼笔锋生硬不是那么好🈘看，但胜在🍹🌿🄺工整。
幼崽在导师说第一遍的时候就记住了，只是他听到🗚🜎🀽好几个⛑🙰🎂小朋友悄悄和同伴说记不住。
记不住没关系，我把这张羊皮纸上的内🅔容多写几张，等下课给送给他们，🏝🛂这样他们就会和🁊我一起玩啦。
很快就会有小伙伴啦！
好耶！
幼崽得意洋洋，觉得自己天下第一机智。
下课后的幼崽抱⚉着一沓羊皮纸，屁颠屁颠地走到刚刚第一个说记不住的小朋友身边，期期艾艾地问对方要不要。
小朋友🏊😗🁣是之前“咻”一下躲远的卷发男孩，他看了一眼幼崽纸张上的字，嗤笑一声。
他高傲地仰起头，用鼻孔对准幼崽。
“连我家古籍书里的字一半漂亮都没有，这你也好意思拿出🍧👞来丢人？怪📎🙮🍴物就是怪物。”
这是卡尔哲奔到教室后听到的第一句话。
孩童的恶意比成年人更伤人。
幼崽当场愣在原地，茫然不知所措。
卡尔哲看不过去，走近幼崽并揉揉🈑他的小🁵🎻脑袋瓜。
“不在这上，乖。”
卡尔哲言简意赅。
他当即领幼崽去梅🏛伊住🉃🄪的地方，路上顺手把羊皮纸烧了。
梅伊住在💴🖅导师房间里，房间宽敞干净，就摆⛢🜇⛨着一张小床和两张凳子。
幼崽所在的班级在上理论课，导师用夸张的肢体语言让小孩们更🙥🌣🀽容易地理解他所讲的东西。
偶尔穿插一个小魔法，🉃🄪就哄得小朋友们连连惊叹出声，课堂氛围十分融洽。
幼崽在堪称吵闹的环境里纪录自😙己听到的知识点。
常用字的话，幼崽在卡尔哲的教导🈑下都会，字体虽然一板一眼笔锋生硬不是那么好🈘看，但胜在🍹🌿🄺工整。
幼崽在导师说第一遍的时候就记住了，只是他听到🗚🜎🀽好几个⛑🙰🎂小朋友悄悄和同伴说记不住。
记不住没关系，我把这张羊皮纸上的内🅔容多写几张，等下课给送给他们，🏝🛂这样他们就会和🁊我一起玩啦。
很快就会有小伙伴啦！
好耶！
幼崽得意洋洋，觉得自己天下第一机智。
下课后的幼崽抱⚉着一沓羊皮纸，屁颠屁颠地走到刚刚第一个说记不住的小朋友身边，期期艾艾地问对方要不要。
小朋友🏊😗🁣是之前“咻”一下躲远的卷发男孩，他看了一眼幼崽纸张上的字，嗤笑一声。
他高傲地仰起头，用鼻孔对准幼崽。
“连我家古籍书里的字一半漂亮都没有，这你也好意思拿出🍧👞来丢人？怪📎🙮🍴物就是怪物。”
这是卡尔哲奔到教室后听到的第一句话。
孩童的恶意比成年人更伤人。
幼崽当场愣在原地，茫然不知所措。
卡尔哲看不过去，走近幼崽并揉揉🈑他的小🁵🎻脑袋瓜。
“不在这上，乖。”
卡尔哲言简意赅。
他当即领幼崽去梅🏛伊住🉃🄪的地方，路上顺手把羊皮纸烧了。
梅伊住在💴🖅导师房间里，房间宽敞干净，就摆⛢🜇⛨着一张小床和两张凳子。