闻言,德利涅教授🝿微微愣了一下,随即有些诧异🐺🄾的问道:“你想要双修吗?”

    徐川点了点头,道:“在国内学习的时候,我学习过数学和物理,并且拿到了南大的双学位证书,我对物理同样🚢🕆很感兴趣,希望在普林斯顿学习期间也能接触到这方面的知识。”

    德利涅教授想了想后接着道:“普林斯顿并不支持双学👏🇸位,在这里,你只能选择一门学科作为主🕤🋧修道📳🞽路。”

    “如果你对物理同🝿样感兴趣的话,那我建🀡♼🍬议你走数学物理🔄♭🋩的道路。”

    “这方面的话,爱德华🞯🗬·威腾教授很适🎶合你。”

    “🂚他专长量子🝛🋶场论,弦理论和相关的拓扑和几何🐺🄾,广义相对论的正能定理证明,超对称和莫尔斯理论,拓扑量子场论,超弦紧化,镜像对称,超对称规范场论,和对m理论存在性的猜想这些都是他的物理贡献。”

    “他虽然是一名主修物理的物理学家,🎶但他对数学的掌握很少数学家能比得上,他在纯数学方面的研究影响深远,拿🛶♎到过菲尔兹奖。”

    虽然对徐川的选🙖🊗择有点意外,但德利涅还是向徐川推荐了一个♁🅛人选。☚

    只🂚是他稍稍有点遗憾,毕竟他本来是打算亲自收徐川作为学生的。

    在他看来,这位少年在数学上🐢🁤的天赋前所未有🇐🗪的罕见,当世甚至难以☚找到另一个能与他相提并论的数学新星。

    哪怕是此前被公认为年轻一代最杰出的🎶数学家彼得·舒尔🔄♭🋩茨,放到他☚面前也略逊一筹。

    毕竟相对👇🆳比他🝛🋶做出巨大贡献的时间,他🎶的年龄实在太小了。

    十八岁🉟🈩的年龄,就能解决一个世界级的数学猜想。🇭🛳

    虽然无法确定在未来他能在学术界走到一个怎样的巅峰,🔄♭🋩但就现在来看,能相提并论的,纵观历史,古往今来也就那么几个人而已。

    这样的天才,德利涅教授自然希望收入门下,他🐺🄾师从数学界的教皇格罗滕迪克,迫切的希望能将老师留下的那些思想与着作发扬光大。

    原本他在徐川身上🝿看到了这一希望🇃,但现在看来,似乎很🔄♭🋩可惜,这位少年志不在纯数学领域。

    ......

    听到德利涅教授的介绍🞯🗬,徐川摇了摇头,道:“我对数学物理很感兴趣,但我想要的更多。”

    “普林斯顿如果不支持双主修的话,那么至少我希望我能和其他的物理系学生一起上同样的课,同样选择一位物🚢🕆理🔭导师。”🉥🉙🇮

    “我可以为🋨🛺此支付数学物理双学科的学费,哪怕最终我只能拿到数学系的学位证书也没有关系。”

    “我只是想🋨🛺同时在数学🞯🗬物理上都有所学习,如果单选择一科的话,我感觉我以后可能会后🗳☃悔。”

    闻🂚言,德利涅教授挑了挑眉,思索了一下后道:“如果是这🆘样的话,或许还能操作一下。”