另外文化虽然繁荣,但不得不说也算是一种悲哀的🎈🏊繁荣。大🇶量的汉人儒生得不到重用,那么感叹朝政昏暗的方式只能放在艺术创作上。

    大元既有天灾人祸,又不得人心。土地兼并朝政昏暗,⛚地方大臣权柄过大,中央难以🌮🂠管控,这些种种🎗促使了元朝的灭亡。

    刘三吾和方孝孺的教导,就是让朱允熥认清这些东西,同时🇶再和本朝的一些政策🁕🅨🉆,🚵🗱前朝的一些政策相互比较。

    朱允熥本来就来自后世的教育体🆩💎系,举一反三的能力很强,眼光独到常常举一反三。谁🄘♛不喜欢聪♛🉅🄼明的学生呢,两位翰林学士逮着就是一顿猛教。

    若不是朱元璋拦着,只怕天黑了都不散课。

    不过,朱允熥并没有因为自己是现代的灵魂,在课业上有任何的放松。他虽然文化水平不是很高♛🉅🄼,但他仍然记得当时读书时老师说的话♻🍧🊢。

    他的历史老师⚭曾经说过,清朝虽然不招人待见,但是有一🉉🅜个点🏳也必须承认,它没昏君。

    如果按照经理⚭人的角度🚫🖓💏来分析清朝皇帝,他们🗕🛜🝎大多数都是合格的。

    这是因为在成为皇帝之前,他们都经过严格的教育,刻苦的学习,对于历朝历代的得失有着深刻的认识,在帝王的权力和心术上能够真正的达到中央集🅱权,把权力死死的抓在手中。

    所以他们把所有的大臣,都变成了奴才。

    而明朝的皇帝都比较有个😟🂧性,他们和大臣之间相互共享权力,就使得在中后期,党争成为🇫🛜明朝灭亡的因素之一🟅。

    朱允熥努力的学习,不是为了把大臣🖖💩🔢变成奴才,也不是为了成为天下唯一的独夫。而是因为他想实现心中的抱负,想把这个古老国家的辉煌继续延续,就必须学习。

    首先要成为合⚭格的皇帝,才能成为杰出的皇🁏🄲帝,才有能力和威望带🖌动这个国家,朝着正确的方向发展。

    (以上都是水,哈哈)

    “大元两税法之弊端,地方田亩🆩💎账册杂乱,地方大户随意兼并土地而不录,唯有穷家小户之田。长此以往,赋税都加于穷困百姓身上,使得百姓☟🀬倾家荡产........”

    朱允熥咬着笔头子,🝔在纸上用心的写🖖💩🔢着今日授课的心得。像是写论文一样,一个字一个字的往出挤。这个东西糊弄不得,明天两位先📖生是要看的。

    而那两位又臭又硬🝍🉷🌁的读书人,🆖🏠🛢可不管你是不是吴王,课业写得不好,数落起来一点面子都不给。

    用他们的话说,你爹太子当年都挨过先生的戒尺📬🝻🐒,🎈🏊你多了个啥?

    忽然,🖋👀🅳眼前的灯火明🝔亮🚫🖓💏了,朱允熥抬头,朱元璋正笑呵呵的看着他。

    “皇爷爷,您看完奏折了?”朱允熥笑道。

    “大孙,累不累!”朱🚫🖓💏元璋把烛火放下,笑道。

    朱允熥点点头,叹息苦笑,“累!”